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教育‧覺醒‧改革

本學年由公民教育聯席(是次合作單位包括施達基金會、香港天主教正義和平委員會、關注學童發展權利聯席、關注綜援低收入聯盟、國際特赦組織 (香港) 及本會)與景嶺書合辦的邊緣社群與通識教育工作坊及營會已於七月完滿結束。

香港公民教育發展方向的反思

國民教育新指引出爐,多了很多人權及法治的字眼,連恩榮與阮衛華的新書《公民教育,香港再造!》都放進了參考書目。教育局明顯想降低政治風險暗渡陳倉。但這又如何?國民教育科上馬之時已是梁振英執政的時候,到時新政府有權修改,要反對便很困難!鑑於近期在香港的公民社會和政圈,甚至教育界所發生的事件

沒前途、沒命運、沒選擇的循環

從小在教會四面牆內成長,當長大以後,有種感覺,四面牆以外的人,理應更需要上主,或可說,牆內的人理應把牆外人的生活連繫起來,以致讓福音更能真實及具體地實踐於異同的角落。因此,今個暑假聯同學會,讓青年人接觸關注綜援檢討聯盟、天台屋的居民、性工作者及甘浩望神父

慈善法 ─ 教會與他者的關係

法津改革委員會屬下的「慈善組織小組委員會」就如何監管慈善組織在6月推出諮詢文件,期望透過訂立新的法例,重新釐定慈善組織的定義,並成立慈善事務委員會以統合監管慈善組織的工作。文件中就慈善宗旨的定義羅列了不少建議

「六四」教育 (2011.6)

每年的4月底至6月初是學校及地方教會(一般而言,學校較堂會為多)邀請「天安門母親運動」(本會為成員團體)和本會主領「六四工作坊」的熱門日子,2011年也沒有例外。要說的事我們仍然說下去,要講的話我們仍然講下去,然而,我們不得不承認,六四與中學生或青年的距離一天一天在增加。

土地看不見垃圾——馬屎埔體驗營 (2011.3)

由公民教育聯席主辦的「城鄉發展 x 通識教育@馬屎埔體驗營」已於2010年12月29至30日舉行,這次參加的高中生有20多人,來自5間不同中學。營會後,不少學生表示體會深刻。他們能經歷及思考不少日常生活中接觸不到的東西,包括「誰」的發展、農村的價值、有機耕作與土地等。

爭取民主,還是要默默耕耘 (2010.11)

回歸之後,民間運動的焦點集中在爭取雙普選上。由爭取07/08雙普選,到2012,到人大決議普選「可以」在2017年實行。市民繼續上街,繼續爭取,繼續等待。今年6月政府成功爭取民主黨支持政改方案後,民主力量更出現史無前例的決裂。6月23日的立法會門外…

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